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南非国家战事学院:非高效化课堂教学的硝烟味儿十足的探讨也要我印像刻骨铭心
发布日期 : 2019-12-09编辑 : 杏耀平台 浏览次数 :
 2019年1月,我赶到坐落于巴西行政部门北京首都茨瓦内的南非国家战事学院,开展历时一年的留学培训。回顾这一段将要完毕的出国留学生活,我印像最刻骨铭心的,当属学院独特的教学方法。

 南非国家战事学院,致力于塑造巴西将来领导人员和部队高級指挥者与参谋工作人员,与南非国家防务学院合称国防军高級学习培训的“双旗舰级”。在课程内容上,该学院突显协同作战指挥者,及其战争筹备等有关內容。

 我刚到学院新生报道时,确实一些不习惯性,觉得它好像不像个大学——既看不见整块墙的显示屏,也见不上一排排的电子计算机。我由不得好奇心,那样的标准,能保证课堂教学工作中畅顺进行吗?

 我的疑惑迅速就清除了。原先,南非国家战事学院的课堂教学确保,一般 靠学员自身动脑子、想方法,课堂教学需要物件都得“自食其力”。客观事实也证实,这类“非高效化”的课堂教学确保,从一定实际意义可以激起学员的学习培训激情和探寻精神实质,还有利于培养其团结协作观念。

 学院不但在武器装备物资供应确保层面坚持不懈“非高效化”标准,并且将这一标准推动到课堂教学上。“学员是学习培训的行为主体,要想取得优异成绩,务必自身想方法。”学院教务长在一次战争计划推演前说的这话,迅速就被学员们贯彻落实来到推演中。我还在推演中见到,每一工作组职责分工确立:承担绘制地图的学员,能够彻夜不眠,只求尽量将地图绘制得精确一点;承担改动健全作战计划的学员,都是想方设法将作战计划制定得缜密一些。

 除开“非高效化”的课堂教学确保,学院课堂教学上“硝烟味儿”十足的探讨也要我印像刻骨铭心。我原以为,这种作为南非国防军高級军人的学员,在探讨时会照料相互面子,殊不知事实上却争锋相对。

 战争计划推演前,学员会依据自身出任的人物角色,各自制定海军、南海舰队、陆军及其特战部队行動计划和确保计划。除开必须以实战演练为规范,学员们也要解决推演全过程中别的人物角色的“提出质疑”,及其中后期考评中老师的“为难”。

 “抱歉,你挑选的登录地址和航渡時间,南海舰队能力和自然环境不能满足要求。”推演全过程中,海军行動计划参谋制定的海军航渡行動和登录行動计划方案,遭受南海舰队行動计划参谋的超强力辩驳。后面一种还取出作战自然环境、作战能力等信息做为支撑点。

 考评期内,4名考评老师会在学员推演分别行動计划或确保计划时随时随地切断,并就作战能力、作战時间、作战地域、作战每日任务、行動方式 等关键点难题开展逼问,颇有不谈到无言以对誓难休的架式。

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